Je staat ineens voor een klas van 25 tot 30 leerlingen of studenten en van jou wordt verwacht dat je ervoor zorgt dat ze iets leren.  
Je hebt te maken met een grote diversiteit, wisselende motivatie, de lesinhoud…. en zo kunnen we nog wel even doorgaan. 
 
Hoe houd je jezelf staande? Hoe zorg je dat je niet overrompeld wordt door alles wat bij het docentschap komt kijken? Met de volgende tips hopen we je wat op gang te brengen. 

De eerste weken van het schooljaar, ook wel de "gouden weken" genoemd, zijn cruciaal voor het opzetten van een goed klassenmanagement. In deze periode leggen effectieve leerkrachten de basis voor een succesvolle leeromgeving. Onderzoek uit de jaren ’80 toonde al aan dat goed georganiseerde leraren in de eerste weken meer taakgerichtheid en minder storend gedrag in hun klas zagen (Emmer et al., 1980). Hoe doen deze leraren dat precies? 

Onderwijsregio’s

Op LinkedIn en in blogs wordt er regelmatig gediscussieerd over onderwijsregio's. Sommige professionals vinden het een waardevol initiatief, maar sommigen hebben kritiek, zoals zorgen over bureaucratie, of dat deze plannen daadwerkelijk duurzame oplossingen bieden. Deze gesprekken worden vaak gevoerd vanuit specifieke praktijkervaringen en vanuit verschillende regionale contexten. 

Sommige scholen hebben moeite om zich aan te sluiten bij onderwijsregio’s door de organisatorische en administratieve eisen. Dit geldt met name voor kleinere instellingen of scholen in minder goed georganiseerde regio’s……

We kennen allemaal wel een aantal (onderwijs) influencers die grappig zijn om te volgen, maar waarbij je al snel ziet dat het niet per se om onderwijs draait. Door het maken van reclame voor producten of diensten, proberen deze mensen geld te verdienen voor zichzelf. Niks mis mee, maar of je daar inhoudelijk echt wat van kan leren? 

Bij Stichting Blijf in het Onderwijs maken we ons, net als veel wethouders, grote zorgen over de aangekondigde bezuinigingen in het onderwijs. Juist nu is …..